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          “互聯網+”形勢下學生網絡倫理道德教育的應對策略

           2020-08-27   新聞來源:中國教育新聞網  19 次

          中國互聯網絡信息中心發布的研究報告顯示:目前,中國青少年網民規模達到2.87億,占整體網民的41.7%,占青少年總體的85.3%?;ヂ摼W等新興媒體的快速發展,給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道。與此同時,腐朽落后文化和有害信息也通過網絡大量傳播,在慢慢腐蝕未成年人的心靈。這些新情況的出現,使未成年人的思想道德建設面臨一系列新課題,加強對青少年的網絡倫理道德教育也成為全球育人的普遍共識。

          調查顯示:中小學生手機上網比例達到90.74%,平均每周上網時長為4.03小時,平均每周上網頻率為4.82次;職業類學校與大、專院校學生手機持有率為100%,上網時間和頻率遠超普通類中小學生。學生上網的原因:40.32%是休閑娛樂,其中主要是參與游戲,30.23%是學習需要,18.54%是受同學影響,10.91%是出于對網絡世界的好奇。

          大量學生沉迷網絡,究其原因:

          道德認知模糊——對信息辨別能力不足。生理和心理學表明:12~23歲為青春期階段,即使是大、專院校的學生仍然處于成長階段,尚未建立完善的價值觀、人生觀。部分青少年學生道德認知模糊,法律意識淡??;對網絡中信息的辨別能力不足,無法正確區分犯罪行為與搗亂行為;出于好奇或炫耀的目的,侵犯他人隱私,傳播暴力信息,竊取他人賬號密碼等。

          易于受到誘惑——對新鮮事物抵抗欠缺。網絡中存在著海量信息,其中也充斥著各種不良信息,如包含色情或暴力的游戲、照片、視頻等,或是誘導青少年從事冒險行為,如逃學群、自殺群等。對于心理和生理尚未成熟的青少年學生而言,反復接觸這些信息,容易形成模仿行為,從而對自身或他人造成危害。

          知識產權意識淡薄——對網絡作品使用不當。網絡中,知識產權如軟件、圖像、音樂、文本等可以非常方便地加以復制、傳播。青少年學生對信息價值的認識不足,在保護個人知識產權、尊重他人的勞動和知識產權方面相對欠缺,存在侵犯他人知識產權行為的風險。

          自我保護手段缺乏——對個人信息隱藏不夠。網絡的匿名性常常使青少年學生放松警惕性,缺乏自我保護意識。在參加一些在線的測試類小游戲,或是為了獲得免費的網絡商品或服務時,常常會泄露真實的姓名、家庭住址、電話號碼等信息,從而造成個人或家庭生命、財產危害。

          鑒于此,應當有策略地加強學生網絡倫理道德教育。

          加強監管,完善網絡倫理道德法律法規

          真實世界的倫理道德在虛擬網絡世界中變得軟弱無力,運用法律手段治理網絡倫理失范顯得必要而緊迫,亟須根據其根源有針對性地進行治理。完善立法、嚴格執法,用法律來規范廣大網民的網上行為,加強網絡倫理規范建設,是促進網絡社會健康發展的重要措施和保障。為順應網絡時代發展需要,自1997年以來,我國先后頒布了《互聯網文化管理暫行規定》、《計算機信息系統安全保護條例》、《互聯網信息服務管理辦法》、《互聯網電子公告服務管理規定》、《計算機軟件保護條例》、《互聯網站從事登載新聞業務管理暫行規定》等法律法規。這意味著我國網絡社會向著法治化與規范化的方向邁出了重要一步。但隨著網絡技術的發展與普及,網絡違法與犯罪的情形日益嚴重,我國諸多有關網絡空間的立法尚處于空白狀態,一些現存的網絡法律規范則與法治化要求相差甚遠,網絡立法效力的層次有待進一步提高、調整范圍有待進一步擴大、操作性有待進一步加強。同時,需要不斷提高執法人員的科技水平和法律素養,建立一支精通業務的執法隊伍,有效防止和打擊網絡違法犯罪行為,為網絡倫理的良性運行奠定可靠基礎。

          立足傳統,從本土文化中挖掘網絡倫理道德教育的因素

          中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈,是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉,也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。中國傳統儒、道、墨、法等倫理理論注重個體心性美德和理想人格信仰規范,如“自省”、“慎獨”精神的培養,這對于今天構建網絡倫理道德具有重要的現實意義。立足中國傳統文化,或從當地本土文化中充分挖掘有利于網絡倫理道德教育的因素,賦予傳統文化以新的內涵,使之成為適合我國國情,富有中國特色的網絡倫理道德教育內容的重要來源。

          明確規范,重構學校網絡倫理道德教育體系

          美國一項研究認為,中小學開設的品德教育課對兒童的道德行為沒有影響,直接的道德教學并未培養出道德品質或道德良心之類的東西。中國教師基金會原秘書長、中國教育學會監事長楊春茂在談及網絡安全教育時說,“把網絡倫理道德問題融入到當前教育體系當中,為網絡安全構建道德屏障,這是對教育目前提出的一項很重要的任務?!币虼?,建議有關部門制定出系統、具體、易實施的網絡倫理道德規范,引導教育部門開發新型道德教材,引領教學從知識學習到生活建構,這一轉變的實質是從知識道德向生活道德的轉變。要從小學到大學,按不同學段分層次、循序漸進地引導和培養,將網絡倫理道德教育納入各學段必修課。同時,在教師培訓和繼續教育課程中增加網絡倫理道德相關內容,以良好的道德規范教育影響學生,幫助學生養成良好的網絡倫理道德意識,以此大大提高網絡倫理道德教育的效率。

          社區聯動,充分發揮家長的引導與監督作用

          充分發揮社區的教育作用,通過專家講座、宣傳展板、親子活動等形式開展各類活動,普及互聯網相關的法律法規,宣傳網絡倫理道德要求。家長應當跟孩子簽訂網絡使用協議,明確規則,加強溝通交流,掌握學生網絡使用狀況,及時干預。通過家校合作,實現學校教育與家庭教育的互補。設立青少年網絡安全舉報電話,加強監督力量。

          網絡倫理道德建設將是一個艱難、復雜而長期的過程,這需要全社會的共同努力。只有從思想、文化與制度等各方面協同并進,通過立法、執法、法律教育和宣傳等各種手段共同營造良好的網絡社會環境,才能不斷推進人類社會文明進步。

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